Trabajar la interculturalidad/prevención del racismo




A lo largo de varios meses hemos trabajado en nuestra aula la necesidad de integrar las diferencias culturales, étnicas, de género, etc. 

A partir del conocido poema de MartinNiemöller, hemos creado una obra de teatro cortita, que ha sido representada con motivo del día de la paz.

Después de un trabajo sobre dicho poema, en base a actividades diversas para potenciar la empatía con personas que se sienten discriminadas, valorar las diferencias de forma positiva, sensibilizar sobre Auschwitz..., hemos escrito, en relación al poema, una historia que han representado y en la que hemos utilizado como analogías figuras geométricas. 




Emociones y sentimientos en el aula


En una entrada anterior, adelantamos que hemos trabajado el "Cuento de las emociones y los sentimientos" en el aula. 




Bien, pues aquí ampliamos dicha información, con algunos detalles de proceso de trabajo, que nos ayudó a profundizar, con menores en situación de riesgo, en un tema tan candente hoy en día, puesto en auge y que requiere ser tratado por todos los agentes educativos: las propias emociones y cómo nos gobiernan en el día a día. 

Nuestra forma de tratar este tema ha sido a través de una adaptacion teatralizada cuento que proporcionamos en la entrada mencionada. La finalidad era poder identificar un abanico amplio de emociones y ponerles cuerpo, voz, colores, imágenes...para adentrarnos en qué consiste cada una y cómo se pueden manifestar.

Para ello, hicimos unas ACTIVIDADES previas: de cohesión grupal, de construcción colectiva de historias e improvisación, sobre el texto a trabajar, de expresión corporal...También hemos utilizado material como telas, que han dado mucho juego, pues con música, tenían que compartirlas, bailar con ellas, buscar usos inusuales. Además, diseñaron máscaras que representaban cada emoción, utilizando cartulinas y los diseños que se les ocurrían...

Una experiencia muy gratificante, que requería de esfuerzo por parte de todos/as para que saliera adelante 







Trabajar la interculturalidad, en el aula, desde la dramatización

Llevamos varios meses tratando en nuestra aula conflictos relacionados con la Interculturalidad, a partir del conocido poema:




"Cuando los nazis vinieron a buscar a los comunistas,
guardé silencio,
porque yo no era comunista,
Cuando encarcelaron a los socialdemócratas,
guardé silencio,
porque yo no era socialdemócrata,
Cuando vinieron a buscar a los sindicalistas,
no protesté,
porque yo no era sindicalista,
Cuando vinieron a buscar a los judíos,
no protesté,
porque yo no era judío,
Cuando vinieron a buscarme,
no había nadie más que pudiera protestar."



Se dice que el autor es Martin Niemöller y que ha sido atribuido erróneamente a Bertolt Brech. 

La adaptación que estamos realizando es infantil  y pronto la podremos mostrar, cuando realicemos la representación final ;) 



Presentamos el cuento "Mamá Noel y las Reinas de Oriente"


¿Qué sería de la Navidad sin Mamá Noel y sin las Reinas Magas?
 ¿Y si a Papá Noel y a los Reyes Magos los raptaran?, ¿qué pasaría?

Desde nuestro grupo de cuentacuentos teatral Cuaaantocuento, daremos respuesta a estas preguntas en la presentación del libro "Mamá Noel y las Reinas de Oriente" a cargo de Divalentis Editorial, que también se encuentra en facebook  :) 





El cuento de las emociones y los sentimientos para trabajar en el aula

Buscando otras maneras de acercarnos al trabajo de las emociones y los sentimientos en el aula, hemos escogido "El cuento de las emociones y los sentimientos" para teatralizarlo, interrogarnos por cada aspecto humano que aparece y cómo aparece, cuestionar el final... Para ello, hemos realizado una adaptación de dicho cuento, después de hacer diversas actividades relacionadas y corroborar por medio de la Fundación Mario Benedetti que no pertenece este autor, en contra de lo que se asegura en diversas fuentes de Internet. 







El cuento, narra lo siguiente:


Cuentan que una vez se reunieron en un lugar de la Tierra todos
los sentimientos y cualidades de los hombres y mujeres. Cuando el aburrimiento
 había bostezado por tercera vez, la locura, como siempre tan loca, les
propuso: "¿Jugamos al escondite?". La intriga levantó la ceja
y la curiosidad, sin poder contenerse, preguntó: "¿Al escondite?
¿Y cómo es eso?". "Es un juego -explicó la locura- en el que yo me
tapo la cara y comienzo a contar desde uno hasta un millón mientras
ustedes se esconden. Y, cuando haya terminado de contar, el primero de
ustedes al que encuentre ocupará mi lugar para continuar el juego".
El entusiasmo bailó secundado por la euforia. La alegría dio tantos
saltos que terminó por convencer a la duda e, incluso a la apatía, a la
que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar; la
verdad prefirió no esconderse, para qué, si, al final, siempre la
hallaban; y la soberbia opinó que era un juego muy bonito, pero en el
fondo, lo que le molestaba es que la idea no hubiese sido suya. Y la
cobardía... la cobardía prefirió no arriesgarse.
"Uno, dos, tres...", comenzó a contar la locura.
La primera en esconderse fue la pereza que, como siempre, se dejó
caer en la primera piedra del camino. La fe subió al cielo y la envidia
se escondió tras la sombra del triunfo que con su propio esfuerzo
había logrado subir a la copa del árbol más alto. La generosidad casi no
alcanzaba a esconderse, cada sitio que hallaba le parecía maravilloso
para alguno de sus amigos: que si un lago cristalino, ideal para la
belleza; que si una rendija de un árbol, perfecto para la timidez; que
si el vuelo de la mariposa, lo mejor para la voluptuosidad; que si
una ráfaga de viento, magnífico para la libertad. Así que terminó por
ocultarse en un rayito de sol. El egoísmo, en cambio, encontró un
sitio muy bueno desde el principio; lo encontró ventilado, cómodo... pero
eso sí, sólo para él. La mentira se escondió en el fondo de los
océanos, ¡mentira! en realidad se escondió detrás del arco iris. Y la pasión y
el deseo en el centro de los volcanes. El olvido... ¡se me olvidó dónde
se escondió! pero, bueno, eso no es lo importante.
Cuando la locura contaba 999.999, el amor aún no había encontrado
sitio para esconderse, pues todo se encontraba ocupado, hasta que divisó un
 rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus flores.
"Un millón" contó la locura, y comenzó a buscar. La primera en aparecer
fue la pereza, sólo a tres pasos de la piedra. Después escuchó a la fe
discutiendo con Dios en el cielo sobre teología. Y la pasión y el deseo
los sintió en el vibrar de los volcanes. En un descuido encontró a la
envidia y, claro, pudo deducir dónde estaba el triunfo. Al egoísmo no
tuvo ni que buscarlo, él solito salió disparado desde su escondite, que
había resultado ser un nido de avispas.
De tanto caminar sintió sed y, al acercarse al lago, descubrió a la
belleza. Y con la duda resultó más fácil todavía, pues la encontró
sentada sobre una cerca sin decidir aún de qué lado esconderse.
Así fue encontrando a todos: la mentira detrás del arco iris, ¡mentira!
si ella estaba en el fondo del océano; y hasta el olvido, al que ya se
le había olvidado que estaba jugando al escondite. Pero, sólo el
amor no aparecía por ninguna parte. La locura buscó detrás de cada
árbol, bajo cada rolluelo del planeta, en la cima de las montañas; y,
cuando estaba por darse por vencida, divisó un rosal y sus rosas, y tomó
una horquilla y comenzó a mover sus ramas. Cuando, de pronto... un
doloroso grito se escuchó, Las espinas habían herido en los ojos al
amor.
La locura no sabía qué hacer para disculparse: lloró, rogó, imploró,
pidió perdón y hasta prometió ser su Lazarillo.
Desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en
la Tierra, el amor es ciego y la locura siempre le acompaña.

En breve, publicaremos sobre el proceso que hemos llevado a cabo para su adaptación, cómo fue su puesta en escena y cómo hemos trabajado cada necesidad que surgía.


Somos barqueros en Aulas Creativas

A partir de ahora, formamos parte oficialmente de Aulas Creativas, un lugar donde confluyen multitud de sueños, experiencias, personas, ilusiones, etc. que tratan de motivar la realización de ideas más creativas.



Nos han otorgado el aula 27, que hemos llamado "Creer para ver". Todo un reto desde el que esperamos ir comentando proyectos que vayamos realizando y que puedan ser de interés.

Ya pudimos aparecer una vez en el Aula Abierta, con el post "Crecer con Teatro" , por lo que podemos decir, que ahí va nuestra segunda publicación, que hemos titulado "En busca de la felicidad"